厚德载物·赤诚为教 赵遂香:享受做班主任的快乐

2022年8月29日 by 没有评论

未来社会需要的教育才是好的教育。厚植学生家国情怀,培养大批创新拔尖人才,培养未来世界的引领者,便是华师一人的使命和神圣职责。

我校校训为“厚德 博雅 笃学 敏行”。“厚德”为道德高尚,它出自《周易·坤》:“君子以厚德载物”。华师一以德立校,要求学生成才先成人,优学且厚德,做一个品德高尚、人格健全、具有高度责任感和事业心的人。这是我们的校园文化,是我们学校独特的精神气质,更是我们学校核心价值观的体现,它已然成为了华一人的文化基因代代相承,绵延不息。

我们努力培养创新人才,不仅注重学生的学养,更要让他们具备强健身心、卓越品格和关键能力,成为真正完整的人。让学生适应社会生活,适应高等教育,适应未来的职业发展,真正成为“胸怀天下、洞见未来、敢为人先、坚毅执着”的未来世界引领者。

学校具有鲜亮的红色基因,浓浓的家国情怀,校名“华中师大一附中”由前国家主席于1987年3月1日所题写。这所学校有着浓厚的笃学氛围、温润的博雅之风、深厚的人文底蕴,还有着一群真正践行人类理想的敏行者,我们的学子在这里学会学习,学会爱人,学会善良、勇敢和保持思想的独立,还要学会为别人的精彩鼓掌!这便是华师一人的文化基因!

我们推出“厚德载物·赤诚为教”栏目,连续刊登我校优秀教师的育人心得,以便互相交流切磋,育德才兼备的优秀人才。

本期厚德载物·赤诚为教(十六)推出的是赵遂香老师的《享受做班主任的快乐》。

有句话说“ 班主任苦,班主任累,班主任工作说起来都是泪!”所以很多学校闹“班主任荒”,而我一干就是15年,其中虽有苦有泪,但更有幸福与欢喜。今天我以15班为例,和大家分享担任班主任工作所享受到的幸福与快乐。

六月是丰收的季节,6月25日——高考揭榜的日子,是每一个班主任最紧张最忐忑最期待的日子,高三(15)班的同学们在这一天给我们全体老师(赵遂香、蔡卉、肖向勇、尚红年(詹扬)、李兴会、雷群珍(曾凡洪))送上一份最大的惊喜,他们考出了史上最好的成绩:

15班作为华师一最普通的一个班级,今年高考全班省前十1人(694分),学校前五十名3人,前一百名6人,670分以上4人(全校53名内);全班43人(含一名已被华科录取的体育生),600分以上26人,占比6成多,平均分612分,重点率100%。这在华师一普通班型中创造记录了吧!

大学录取情况:清华北大3人,上海交大1人,浙江大学1人,人大1人,国科大1人,武大华科共13人,考取985大学27人,占比63 %;211大学录取率91%!

高考一役,(15)班创造了奇迹,高考成绩在同类班级中名列前茅,清北人数、高分层人数在年级也位居前列,班级大多数学生都能突破自己的上限,达成自己的梦想,作为摆渡者,倍感欣慰,这是为师者一乐也。

班主任工作的幸福感还来自于学生爱的反馈。高三(15)班的孩子们特别温暖贴心,他们对老师的爱与关心让你再苦再累也甘之如饴。

高三(15)班是在高一选科分班时由三个平行班选择理化生的学生组成,其中一半学生我不认识。分班后,我和学生见了一面就放寒假了,接着就迎来了漫长的一个学期的网课。作为班主任,我绞尽脑汁,在线上开启了高三(15)班的聚合之路。

令我没想到的是,在2020年6月6日最后一节线上班会课时,同学们送给我一份惊喜:学生们自发录制剪辑视频,为我参加高考的儿子打call,那一刻感动与幸福溢满心间。

高三上学期,母亲突发疾病乃至离世,我请假在家期间,班长给我发来信息:“赵老师,现在班上上课、自习、交作业的情况都挺好的,我们班委也商量了一下这几天加大管理力度,同学们也都很配合。您好好忙您的事情,不用担心我们的情况。”

我的课代表也发了信息:“老师,不用担心在学校的我们啊~刚考完期中,大家又像打了鸡血一样,晚自习前、自习课都很安静,早晚读都有序地进行,陈老师也将语文任务规划得井井有条,一切都在正常的运行啊~老师您就安心的处理家里面的事吧,不用为我们操心啊~也希望老师任何困难都能迎刃而解,所有事情都能向着好的方向发展。我们也超级期待赵老师回来啊~毕竟一日不见,如隔三秋嘛……”

更令我动容的是,在我返校后第二天,全班语文作业中都夹了一张卡片,学生们用稚嫩的还不太会安慰人的文字宽解我,鼓励我,那一刻自己眼圈都红了。

每年我的生日,学生们都会送上祝福,教师节从不忘主动问候。放寒假前夕刚被批评的学生,下课从身边经过时还小声说“老师春节快乐!”最操心的学生被严肃教育过,但社会实践买了橘子、甘蔗就跑来问我吃不吃;下课看我走路腿有点跛,追到楼梯上问我要不要紧······这样温暖的事情、温馨的细节,实在太多,无法一一列举。

担任班主任无疑需要更大的付出和牺牲,但爱有回响,苦和累又何妨?能得生如此,师复何求!此乃为师者二乐也!

教育者最大的快乐、最大的成功,莫过于通过教育创造出“真善美的活人”(陶行知语),培养身心健康、品格健全的真正的“人”。

而作为班主任,我享受着这种“创造”的快乐。在我们师生共同努力下,高三(15)班学生阳光健康,互助友爱,彼此亲密无间,情同手足;高三(15)班班风纯正,学风浓厚,这里没有猜忌与争斗,没有歧视与偏见,人人赶超比学,个个敢拼肯干。学生在这里快乐健康地成长,不遗余力地拼搏,轻松愉快地生活。

班级好比班主任的作品,把它塑造成什么样子,取决于你的理念与智慧。两年多来,我们的教育贯穿于班级日常管理中,渗透在每一个班级活动里:师生厨艺秀、“我型我秀”、“夸夸我的孩子”、高三(15)班一周年庆、两周年庆(自创班级“生日”——班级组建日——1月18日)······ 班会课花样繁多,创意满满——我们凝心聚力;运动会、毽球比赛、篮球比赛、跳绳比赛等——运动摘金夺银,强身健体,我们活力无限;诗歌朗诵会、生日会、毽球运动、师生羽毛球友谊赛等——调节气氛,增进感情,我们快乐无比。

其实引导学生,塑造班级,我更注重抓住每一个教育契机,就事说理,因势利导,在微不可察中实现教育目的,限于篇幅,对此不做赘述。

在我班两周年庆祝班会课上,学生用“全面开花、团结一心、追风一搏”三个词形容自己班级,而我用七个字——暖、拼、活、和、正、纯、强 ——对我们(15)班做了总结,这是对(15)班最全面的概括,也是(15)班取得骄人成绩的最好注脚。

这只是我——一个普通平凡的高中班主任快乐生活的剪影!最后,我想对高三(15)班的孩子们说:感谢你们给我创造这么多温暖幸福的回忆,遇见你们真好,你们是我的骄傲!

而2007届(19)班、2010届(3)班、2013届(23)班、2016届(27)班同样也给我这个班主任留下了无数美好珍贵的记忆,它们占据我内心一角,永不褪色,这是支撑我在班主任岗位上长久坚持的动力之源。所以15年的班主任工作中,我耕耘着,辛苦着,创造着,也享受着;我无惧苦累,热爱如一,踏实无比,快乐欢喜!

写此文的同时,我在学生群里发布了征文启事,欢迎同学们踊跃投稿写一写我们的(15)班,写一写华师一的生活。我想从师生两个角度立体地呈现我们(15)班的面貌,那么我们成绩取得的原因也就可窥一斑了。

怀着忐忑的心情发布了征文令,担心收不到投稿,还特意交待班长写一写。没想到,三天内,我已经陆续收到13篇应征作品(包括短视频),现摘录部分,供大家更全面的认识这个传奇的15班。

离高中毕业已经有一段时间了,那些考前记得无比清楚的知识点逐渐在脑海中模糊,但想起(15)班的时候,一个赵老师布置过的作文题极其突然,无比清晰地在脑海中浮现。那是加缪说过的一句话“请不要走在我的后面,因为我可能不会引路;请不要走在我的前面,因为我可能不会跟随。”是的,在那段显得过于匆忙而兵荒马乱的时光中,在(15)班的班集体中,没有盲目的追随者,没有自负的引领者,相反,我们在华师一的求学之路上,走在彼此的身旁,做彼此的同伴,并肩着,奔向各自的星辰大海。回首来时路,纵一路难免坎坷多磨,却仍赞叹其波澜壮阔。

提起我的(15)班,我会想起什么呢?我想,大概是教室里安安静静的晚自习,浪漫有趣的英语课的电影,脑子转的飞快的数学课和似乎永远难以清醒的早上第一节课;大概是体育课永远不会缺席,球场上一眼过去都是熟悉的面孔的哑然失笑;大概是课间走廊上在空中飞旋的毽子和热烈而活泼的喧闹声;大概是遇到不会的难题时,同学细致的讲解声和说起“三最一口气”后,像对暗号一样说出“一生都得意”的默契……

这里有太多太多我们独特的青春回忆,为我们的青春镀上鲜亮的色彩。在这里,青春气贯长空,勇敢盖过怯懦,进取压倒苟安。我们是课堂上认认真真的学生,是作业一丝不苟的完成者,是操场上的运动健将,是所有活动积极的参与者,我们是“永远年轻,永远在路上”华师一(15)班的学生。

在华师一,在(15)班,我有不被偏见定义的黄金一般热烈的青春。因为我的学校,它用宽大的胸怀,接纳每一个不一样的同学,并用丰富的课余活动给予我多彩的三年。因为我的同学们,他们在我沮丧失落时笨拙而温暖地安慰过我;更因为我的老师们,在遇到学习上的困难时,晚上办公室的们常常是敞开的,欢迎着每一个有不懂的问题的同学。到高考结束许久的今天,我依旧会想起在化学办公室做过的一张又一张的卷子,想起在数学办公室数学老师帮忙分析的一道道错题,想起一篇篇找老师修改的作文,想起那个寒冷的冬天,我和物理学习小组的成员一起彼此讲题,想起在生物办公室排着的长队。那些承载着敦敦教诲与细致关怀的习题记录了我三年的青春。

走笔至此,我感到,文字间似乎形成了一条奇妙的通路,指引着我回顾那一段流金岁月。再见了,我的高三;再见了,我的(15)班;再见了,我的同学们。青春本来就是马不停蹄的错过与相遇,愿我们各自发光,顶峰相见。

高中三年,我们真如海子说的那般,有最遥远的梦想和最朴素的生活。幸运的是我在(15)班这个温暖的集体内,良好的学习氛围保证了我的效率,让我以最小的心理负担,收获了让我满意的成绩。我害怕,怕以后再也不能遇到这样单纯可爱、催人向上的集体,我也庆幸,至少我来过,爱过,感受过。

这使我获益良多的学习氛围,是由一个个鲜活的个体组成的,更是在赵老师的教育引导下,一次次回正的。在此尽力去剖析,希望能给后来的人一些启发。

记得从小到大,课堂上总是鲜有人举手发言,被“礼”束缚的我们总是那么羞涩。但沉闷的课堂,总会使人昏昏欲睡。记得初中时老师为了让我们踊跃发言,特意制定了一个“加分制度”,以小组形式比拼,非常有趣。但(15)班的课堂,却不需要这样的规矩加持。因为一些活跃的、谦虚的、高效率的小朋友上课通过回答老师的问题来使自己专注,看到他们尝到的甜头(少学习时间,高成绩)后,我们都争先恐后地学习起来。生物课上,我们口中念念有词(老师刚刚讲的知识点),英语课上,老师提问往往不需要点人,因为会有无数人提出无数个答案,老师会把这些答案都写在黑板上让我们积累。这是每个人都参与其中的头脑风暴。我们同时会自觉地注意纪律,不让课堂太乱(秘诀就是忽而说出自己的答案,但是每一个问题都当做自己要回答去思考)。总之,参与其中,不仅驱散了困意,还让我们的专注度大大提高。(多试几次,还能有效克服社恐以及太关注别人的想法等小问题哦)

不停地学习,是一个比较枯燥的过程,我们想了很多办法,让学习更加开心。第一个,就是下课去问同学自己不会的题目(但是一定一定要是认真思考过后的,不能为了提问而提问!!!)第二个、跟同学互相考。这个在路上可以经常玩,非常非常有趣,当你考倒对方的时候,成就感瞬间爆棚。第三个、当小老师给对方画重点。高三后期我们有一个物理小组,把作业中比较难的题给大家划出来。还有一个生物小组,小组里的人按照章节,互相讲自己遇到的小知识点、考点,简直不要太开心,而且当小老师很有成就感的。

大家印象中的高三是不是每人每天只能睡四五个小时,每天都对着试卷刷刷刷······反正(15)班不是这样。我了解的班上成绩特别好的那些同学,一半以上都是基本不熬夜也不会早起的,晚睡眠时间大概有七八个小时,中午也一定会午睡,(还有一些大佬会冥想)下午可能还有15分钟小睡。这样就保证了我们上课、学习的效率。

而且,下课还在班上学习的人往往不足一半,一般都是少于15个人。大多数人在外面踢毽子、聊天、散步(不过也有人因为外面空气好出去背书,也挺好的),体育课我们一节不落地上,周末很多人会去打羽毛球,甚至平时还经常有人抓住下午吃饭时间的一个多小时去打羽毛球过瘾(会让同学带饭)。想卷的尽情卷,但不想卷也有人陪你玩。我们班成绩很好的同学大多痴迷羽毛球,我自己不爱运动,但是我每周都会通过心理咨询的方式来减压(华师一有免费的心理咨询,而且老师都超好!)。或许有人会质疑,这样你们的学习时间也太少了吧?但每个人都有动态平衡,不是所有的放松方式归到一个人身上,而且为了放松一下你会加倍努力学习来在有限时间内完成更多任务,这是一个正反馈。(不过沉迷运动还成绩极好的人往往高一高二的基础打得比较好了,基础不好的建议还是尽量多投入时间才能反超,不过规律运动,比如每天跑跑步什么的,肯定是有好处的。)

高三中后期,我们自由支配的时间增多。很多同学都试过一个方法:一起计时考试,然后互相批改打分。给对方挑刺的过程,就是你熟悉考试规范的过程,强烈的好胜心会成为你的动力,让你不停地想努力超过别人(如果压力太大,请看第三条,人都在动态平衡中,调整好心态我们再战),而且还可以帮我们适应考试氛围,一举多得!

每次考试后,老师也会宣读前十名,并把隐去了名字只有学号的成绩贴在门外,瞬间点燃斗志!

以上种种,有一个内核,就是“不自私”。我们愿意把自己所积累的知识与他人分享,愿意给他人答疑解惑,愿意让好的学习习惯浸润给每一个人,愿意收获温暖的同时给他人以温暖。老子说:“既以为人己愈有,既以与人己愈多。”分享的过程,是记忆加深的过程,也是理解加深的过程。再往深处说,我们之所以为人而不是机器人,很重要的一点是我们有复杂的心理,这一点无法争辩也不能抹去。聪明的方法是利用它,而不是忽视它甚至被它打败。条件允许的情况下跟同学一起花样让学习变得开心,变得更有成就感,比起独自作战无疑是更聪明的选择。高效学习与好胜之心,比起雪崩的压力来也更能催人奋进。我们学习,我们交流,我们吸收,我们成长。一路繁花似锦,便无惧风霜雨雪。

我们已经写过了很多关于青春的作文题,而在华师一,在(15)班的这三年,便是我们为青春写下的盛大开端。

我怀念在敏行环路奔跑的每一个夜晚,恰应了我很喜欢的一句话,“风,从奔跑中来”,我们奋力奔跑的每一步都成为了我们成长路程中的生动注脚,少年的梦想正在星空下熠熠生辉。

我怀念高三的那场雪,雪后,整个华师一在银装素裹下分外妖娆,这将是未来留存在我心永远抹不去的最美图景。而与小伙伴们打雪仗堆雪人,更是不亦乐乎,现在回忆起来仍是满满的感动与欢乐。

我怀念晚自习前和好朋友一起从宿舍走到教室的时光,落日余晖,把整个华师一都镀成了玫瑰金色,一边和好朋友聊天,一边悠闲的走向教室,有种偷得浮生半日闲的感觉。

而提起(15)班,我会想起一起看电影的英语课,一起喊movie的起哄声;我会想起课间教室外的毽子声,每每驻足观看,都觉得开心了许多;我会想起我会想起考试失意时赵老师殷切的线+的算法;想起雷老师可爱的声音和很甜的柑橘,想起李老师的句句“名言”,想起尚老师的“抖音”,想起肖老师的movie······

我爱这个学校,我爱(15)班,因为她承载了我整个青涩而热烈的青春,在这里,我与不同的思想碰撞。我跌倒,我成长。

“将来我再遇见你,我一定会毫不犹豫地喊你的名字,因为有情有义,不能装作从没认识你。”

高中的日子里,“十五”,已经不只是一个数字,而成为一个烙印。在这个班级中,我们来自五湖四海,我们性格各异,各有所长,但“十五”的烙印加身,我们就是兄弟姐妹。

我记得,赵老师课上小马一次又一次的节目效果;我记得,卉姐信手出题后嘴角藏不住的上扬,以及那解题时不经意流露出的“轻蔑”;我记得,肖哥课上声浪般的“movie”和妥协后无奈的笑,以及球场上一夫当关的豪迈;我记得,尚老师一碗又一碗的“鸡汤”,一套又一套的补充练习;我记得,会哥国际大事尽在掌握中的豪迈气概;我记得,雷老师讲完笑话后自己压制不住的笑容……我记得很多,但还想记得更多,(15)班的老师们,好似这个家的六根擎天柱,我们只用负责安稳的生活学习,其他的,用不着操心。

有半夜卧谈商业互吹的快乐,有社会实践一同吐槽饭菜的共鸣,有运动会上力压群雄的痛快酣畅,有羽毛球场上健步如飞的痛快,有生日会上的欢笑,有周年庆上热词的盘点,有毽球比赛上势如破竹的豪迈……只有想不到,没有(15)班做不到。

(15)班,“玩的很嗨”,很开心,但我们在学习上也从未落后于人。平行班第一只是稀疏平常。诚然,高考是一锤子买卖,但我们这一锤子,同样有力,6个前一百,3个前五十,1个前五的辉煌,虽不至于载入史册,但至少能让别人介绍时说上一句,“有的班可以‘逆袭’成功,像2022届赵老师带的(15)班……”唯此,足已。

(15)班的同学,也一样是(15)班具有独特魅力的原因之一。卷王横行,但不偷着卷;巨佬遍地,但不藏私。学习之外,有做了三年ppt的工具人,有体育样样精通的班长,有喜欢以高分贝重复话语的英语课代表,还有喜爱一展歌喉的数学课代表……或许我们的看法都不尽相同,或许摩擦不可避免,但相遇即缘,我们在一起三年,创造无可磨灭的美好记忆足以盖过一切。

毕业时,曾想过,当我们各自各奔东西,上了大学时,能不能再有像这时一样的简单友谊,还能不能遇到无话不谈,无球不打的朋友,然而,写到这里,我才意识到,这并不重要。毕业,并没有给“十五”这个符号画上句号,只是给“十五”的篇章打下了一个大的逗号,我们间的纽带不会断裂。聚是一团火,散是满天星。我们永远是(15)班人。

(15)班能在高考中创下如此辉煌、令所有同学自豪的成绩,看似偶然,实则必然。是大家坚定的目标和不懈的努力,以及良师益友的助力,最终让我们取得了理想成绩,奔赴梦想中的大学。

来到华师一这个巨佬云集之地,总会有一众在某些方面令你自叹不如的牛人。诚然,你有可能因为地位的转变而自信心受挫,但如果能好好利用这个更高的平台,你会发现身边的同学都是你最宝贵的财富。你们可以共同研究数理化上的难题,一起探讨语文英语的学习方法,而不必担心曲高和寡。在学习之余,你们可以在敏行环路上夜聊,为彼此排忧解难,或是畅谈理想;你们还可以是好球友,共同在球场上挥洒汗水,为高中生活增添一抹绚烂的色彩。

而一位位或是和蔼可亲或是风趣幽默的老师们同样值得我们铭记在心。是班主任赵老师“活得起来,静得下来”的带班理念让(15)班从来不拘于死学的窠臼,在快乐中学习,在欢笑中成长。无论是蔡老师严肃而又可爱的面容,还是肖老师课堂上的阵阵“movie!”声,亦或是尚老师的心灵鸡汤,还有李老师的时事点评,雷老师孩子般的微笑,都将成为我们在(15)班最美好而又温暖的回忆。

回首高中三年,经历过挫折,也流下过泪水,但拼搏与欢乐始终是这段时光不变的底色。庆幸我在最好的年纪,遇上了最好的(15)班。突然想起了张正谋在(15)班二周年庆班会上所说的一段话,“聚是一团火,散是满天星,(15)班的故事,是最长的电影”。

前些天报志愿时想起了跟香姐的点点滴滴,也想到三年中老师们同学们对我的照顾,敞开心扉的写了一段文字;而在等录取通知书时,看到这个征文,那逐渐褪色的记忆又鲜活了起来,是对高中的记录,也是对高中的留念与告别。

记得在没考好时香姐的安慰,郁闷烦躁时香姐的开导,也记得香姐的一次次肯定;记得在周五晚自习怀着忐忑的心情去蔡老师办公室做的一张张小题卷,也记得蔡老师私底下鼓励的、超甜的笑容;记得在英语课上被肖老师点上台翻译那些集所有短语成一句的“神奇”句子,也记得找肖老师时那句“我觉得你应该把时间多用在理科上”的“中肯”建议;记得在尚老师在班上的讲题时蹦出的“适宜”玩笑,也记得尚老师私下带着方言的悉心讲题;记得高一时和李老师“不打不相识”的摩擦,也记得那之后“化敌为友”,李老师无时无刻的照顾,关注和帮助;记得雷老师的“大本一本儿小本二本儿”,也记得雷老师上课憨憨又可爱的笑;记得每次考完物理后不敢见詹老师的胆怯,也记得詹老师那句化解尴尬“没关系的,你别紧张”的话语;记得在曾老师课上的战战兢兢,也记得毕业时鼓足勇气找曾老师拍照时的和善与温柔;记得赵明老师高考温暖祝福的小卡片;也记得于猛老师的独创太极。

记得组班时不熟悉的面孔,也记得分别时同学们闹成一片的身影;记得篮球比赛时赢后的激动与输后的失落,也记得运动会彩排的不易与开幕式成功的兴奋;记得社会实践拉练的艰辛,也记得锄草挖藕捉鱼的拼命;记得课间窗外毽球此起彼伏的欢呼声,也记得窗内“废寝忘食”的“robot”(这一定是褒义);记得老师在年级群中偶尔一次的批评,让(15)班丢尽了脸,也记得由此后来每位同学每天加倍的努力。

记得语文课上抢答拼手速的文言翻译,记得数学课上同学们奋笔疾书而自己动不了笔,记得英语课上“先斩后奏”的 movie,记得物理课上小老师讲题的光彩熠熠,记得化学课上的“谈天说地”;记得生物课上的令人畏惧山东卷北京卷的大题。

我仍记得临近崩溃时同学们的激励,记得和好朋友抢饭吃时飞奔在石板路上的身影,记得元旦晚会时大家玩游戏时积极的面孔,记得过生日时送来的暖心祝福,记得生日会天天唱时的小歌王们的献唱,记得组织活动、惊喜时大家的极力配合。

谢谢家人们陪我走完了难忘的三年,祝我的家人们前程似锦,后会有期,来日方长!

分班进入(15)班,经过半年疫情才与我的舍友初次相见,我们分享牛奶,帮忙搬行李,在一起铺床,与(15)班人面对面相处便是从那一刻开始融洽一直到毕业,未来还将延续

社会实践时举全班同学之力做出来的午饭,一人啃一口的红薯,一人一锤打出来的糍粑,还没等午饭就吃完的排骨;有人在毽球比赛要我注意别拉伤,有人在我难受时供我抱着哭,有人……在(15)班的每一天,因为有友谊之乐的汇入,每一个看似平淡的日子飘着纯粹的浓香。(15)班这个集体像个温床,容我在其中享受欢乐与温暖,又会承载我许许多多美好的回忆,永远保持温热。放眼与(15)班在一起的时光,感觉一切悲伤都有人理解,一切困难都人在身后,一切的真诚都有线)班毽球的常胜不败,(15)班成绩一次次地再创辉煌并在高考到达巅峰,(15)班永存的活力永不衰竭。高考越近,(15)班越嗨。这就是(15)班不会褪的底色。

那时还什么都不知道,不知道一个班之间可以有如此深厚的情谊,不知道踏入华师一进入(15)班将会开启怎样的一段旅程。

刚入班时一段青涩的自我介绍,我说我说话结巴,班主任就那么一句鼓励让我在剩下的高中生活里不曾为口吃而自卑;我在高一,英语稳稳排在班里倒数第一,却听到英语老师给我定下高考英语130的目标,结果我也是不负厚望。每次问完题目总是会得到鼓励,每次班级集体活动总是没有落下任何人,每次考试失利没有责备。我们(15)班没有一个透明人,每一个都是宝。

当时毕业聚餐是我们短期内最后一次聚得这么齐了,当时有好多人哭了,我觉得这般美好的东西留在心里当是快乐的,可是如今再提笔回忆,回忆是甜的,我却是酸涩的。面对离别,不舍还是漫过了坦然,我不舍得就这样分别了,回忆起这两三年,我还有好多感谢和抱歉想对他们说。

高中三年,我不仅学习上不断进步,还收获了如此珍贵的同学情谊与师生情,是我之后值得拿出来细细回忆的一段情谊。(15)赋予了我青春自信的色彩与面对未来的坦然。每一个(15)班人也会用自己的热血青春书写(15)班的续集。

时间从来不语,却回答了所有问题。短短两三年,(15)班回答了我好多问题。

(15)班我感谢华师一给我带来的自信与勇气,感谢同学们的陪伴,感谢老师们对我的教诲,也感谢我父母三年来的陪伴。在这短暂的三年里,我在(15)班待了两年。

在(15)班生活的两年里,其实也存在遗憾。我也曾因考试垫底哭泣,也曾因处理不好人际关系烦恼,也因物理和数学而痛苦。但是,我就像赵老师安慰我的一样,我坚韧地挺到了最后,(即便我高考并没有发挥得很好)我相信,在我以后的人生中我仍然会拥有这个宝贵的品质。

我想感谢(15)班的所有同学们。我们一直很活泼,很可爱,就像赵老师在开班时对我们的期许一样,我们成了一家人了,尽管有摩擦与争执,但我们仍然是一个充满着爱与包容的整体。

我更想感谢华师一的老师们。有在我考试失利时鼓励和安慰我的,在晚上十点的办公室里开解和指导我的赵遂香老师;有在我数学成绩很差时,在我鼓起勇气上去问题时为了鼓励我而送了我一杯热牛奶的蔡卉老师;有在我低迷时鼓励我的肖向勇老师;有帮我耐心解答问题的李老师,詹老师,尚老师;有帮我仔细分析试卷错题的雷老师,曾老师………当然,还有分班前的高天老师,王丽杰老师,叶曼老师等都帮助过我,鼓励过我。我想感谢所有教过我的老师,因为他们我才有这个想当老师的梦想,才有这个学为人师行为世范的愿望。

我想,(15)班是我人生中的宝贵回忆,这个“和,暖,纯,拼,强,正,活”的班级将永远存在于我的记忆中。

回到家休息了几天,翻了翻手机相册里,发现有好多过去的回忆。一开始是初中毕业的照片,往后便大多是三年华一生活的映照。

分班的时候,原(14)班被拆掉了,和几个伙伴分到(15)班。存着的有他们的大头丑照,以及布置的寒假作业,再就是偷的赵老师……这是我第一次进入(15)班,觉得很幸运和我的老朋友们在一起,但又很忐忑很不安,觉得不好融入,自己总归是个局外人。

接着就是寒假时分,赵老师要求在家做美食。我做的是油条,还被表扬了!然后到来的便是“黄金网课时代”,过得可叫一个幸福。但是,网络的距离还是不如现实的距离,我和同学之间的接触少了一整个学期。到了学校之后,感觉社交更是只局限在(14)班原来的朋友,朋友圈依旧狭窄,没能拓展多少。

后来就是一次出去玩,参观了华科,留了很多“亲友们”的睡颜照。真的很有趣!手机里有很多张同学的丑照,哈哈哈哈,得好好保存!这时候的(15)班,好像已经越来越像一个整体了——和谁都能聊的上几句,有时还能开上几个玩笑,自己似乎被包含在(15)班里头了。

然后,在琐碎的周末时光里,打完球、写完作业,傍晚回家的时候,又有了很多二人三人的组合照片。这是属于个人却也属于大家的安静时光,没有过于嘈杂的喧闹,只有浅浅的谈话与说笑,只有平淡的奋斗与坚持。

再来又是网课,还有一些小的“同学团建”,直到高三,相册出现了好长的空档,因为没有心思再拍照纪念,我们都全心投入学习,为了最后的高考冲刺。高三没有想象中的紧张,同学之间也没有什么所谓的“火药味”,反而我觉得,高三最后一段时间是我们相处最融洽最美好的一段时光。除了学习,除了老师和朋友,我们有的只是简单的日常生活,没有任何烦恼。

这一段时间里我记得有运动会(我们级部是断档式的第一哈哈哈),有毽球、羽毛球联谊赛……成人礼那天,是所有人最隆重的会面,相册里和老师同学们的合影,占了好多内存,各种稀奇古怪的姿势,是我们最“盛大”的回忆。

高考结束,毕业聚餐仿佛就是我们的最后一次狂欢。有人哭,有人笑,有人欢喜有人闹,和每一个人在门口紧紧拥抱。也许这是别离,是此生的最后一次见面,但我相信,无论走了多远,无论走了多久,没有人会忘记(15)班这个家,没有人会忘记赵老师、蔡老师、肖老师、尚老师、詹老师、李老师、雷老师、曾老师等任何一位老师,没有人会忘记每一个彼此的存在。

(15)看到赵老师征文的时候,我正在背单词。快乐地背着单词。这则消息不禁让我想起曾经那个痛哭流涕背单词的我,也许是因为高考结束,压力骤缩,使我感到这原先令人痛苦的事情也变得如此轻松加愉快。

我曾经很多次幻想过自己如何语言优美的、情感丰沛的发表一篇毕业感想,等到这一刻真正来临的时候,我突然意识到,哪有什么波澜壮阔,“平平淡淡才是真”这句话说的真实,说的深刻。

我一直觉得我的想法很奇特,高考结束那天,好多人都在说“感觉松了口气,丢了个大包袱”诸如此类。我倒觉得和往常一样,没有特别轻松也没有特别激动。我爸还开玩笑说是我没有别人那么拼命,弦绷得不紧。我们一家子都笑了,好像这一刻,我们才认为真正结束了。没有想象中的大吼一声,也没有特别的仪式,只是一句平平淡淡的玩笑,就足矣。

(15)班很优秀,这是我心里一直的印象,也将是我未来想起这个大家庭时的第一感受。(15)班的那个同学,都有一套自己的学习方法。有的在寝室挑灯夜战,有的周末泡图书馆,有的玩归玩学归学,都有自己对学习的规划,要求。我想这大概是我们成功的原因吧。

起笔至此,困意来袭,脑中环绕着刚记忆的新鲜单词,就突然觉得他们就像(15)班的一个个同学,相知相识相熟,到后来互帮互助共同成长。(15)班带给我很多成长,我不后悔选择来到华一,来到(15)班,以后的路,花团锦簇,应该有(15)班的一簇。

,华中师范大学一附中高级教师。从教24年,担任班主任工作15年。先后获得过华师一“青年教师优质课” 和“教坛新秀”比赛一等奖、湖北省高中语文“优质课竞赛评比”一等奖。先后被武昌区教育局授予“教坛新秀”“学科带头人”和“百优班主任”等称号,2010年被评为华中师范大学年度“三育人”先进个人,2021年3月8日被评为“华中师范大学十佳女教工”。2020、2021年先后被学校授予“卓越班主任”和“潜心问道资深班主任” 等荣誉称号。近年来多次被学校评为优秀教师、优秀党员、优秀班主任,所带班级数次被评为“优秀班集体”。教学之余,她积极撰写文章,发表论文,参编各类书籍,主持或参与国家省市校级多个课题的研究,科研工作做得有声有色,被学校评为“课改先进个人”。近几年,她在校内外共做了十余场关于教育教法学法的讲座报告,并主动参与各类志愿帮扶活动,力所能及地为教育为社会贡献自己的智慧与力量。“学高为师,身正为范”,是她的信条,她用丰富的知识做学生学识的引路人,以高尚的道德做学生思想的摆渡者。“

甘为孺子付华年,克勤尽力细心裁”,是她的追求,她用和风细雨的教育无声润物,用无私的爱与真诚去感染学生,努力培育有血有肉有温度的个体。“桃李满天下,皆成栋梁才”,是她的理想,她以培养国家民族未来的接班人为己任,在教育之路上将永远追求不止,奋斗不息!来源

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